我们忙在线教育的时候，到底在忙什么？

（一）

我其实是从不读日本小说的，友人荐了，便特意去豆瓣搜了这书的书评，并下定决心一定要看。

几个月过去了，这几天，我正在做的事情遇到了一些瓶颈，被迫放空的时候才猛然想到，好像还有看书这一回事。于是一本不错的书，硬是被我的“正经事”给足足耽误了小半年光景。

（二）

想起以前和一个关系不错的高三生聊天，聊到最近遇到的感情问题，我说，高三阶段莫名喜欢上一个人，要么是逃避压力，要么是寻找榜样。

然后我推荐了一本歪果仁写的心理学书籍给他，说有时间的话就翻两页。

一个礼拜之后他来找我，说，书我看完了，很有收获。我有点被惊到，问他，你不是每天都很多作业吗，怎么会一个星期把这么厚一本书看完？

他轻描淡写：“还好啦，有时间就看一些，不知不觉就看完了。”

（三）

总听在线教育创业者们抱怨，学生们的时间都被线下机构和老师无底洞似的作业给抢去了，剩下一点时间也都忙着谈对象去了，哪有时间搞线上培训呢。

总想冷笑两声：呵，呵，根本就不是学生们没时间，而是你的产品太low。

（四）

我是专门琢磨教育视频的，研究的就是怎么把线下火到不行的课堂给原汁原味地搬到线上去，所以只说老本行，像O2O家教、在线题库等产品我不懂，也不敢妄加评论。

在线教育圈子浮躁到不行，恨不得今天砸进去一千万，明天就蹦出来个新东方。——然后我就想起个事儿，芒果台的快乐大本营火到无法无天，我家下到十岁的小弟弟，上到将近五十岁的大舅妈，一到礼拜六晚上就盯着电视跟那儿傻乐。——国内能请明星去的节目不少，但凭什么是快本火了？

快本团队二十个人左右，分成几个组，一个组4-5个人，从录制到后期制作结束大概要3周左右，如果加上策划、邀请、定稿，一期节目的筹备到出播出可能要一个多月。但也正是这一个多月不舍昼夜的忙碌和精益求精，换来了全国收视率第一的宝座。我们常讲用户黏性，即使快本是一家互联网公司，只做线上综艺，它的用户黏性一定也是无以伦比的。

所以人家可以用1000万的制作费用，换来8个亿的广告收入。

（五）

反观在线教育市场，平台类产品不少，视频更是五花八门、包罗万象，做成精品的是不是寥寥无几？看到这里，你其实可以再打开一个网页，搜一搜视频教学的课程——注意，最好看的部分一般是制作精良的片头，然后无一例外，不是老师站在白板前表情僵硬地对着空气讲课，就是屏幕上播着PPT，隐藏在画外音里的老师有感情地朗诵着PPT里的内容。

作为一个专门研究视频课程的职业人员，看不过5分钟都有想砸穿屏幕的冲动，对于每天上十几个小时学的中学生，回家为何还要花时间看这种垃圾？

（六）

2009年，中科院心理研究所做过一个调查，当前青少年使用互联网用途第一位是查资料，第二位是看视频，第三位是玩游戏。这里的“查资料”其实一般是指老师布置的查资料作业，大多非学生主动。因此除去这个因素，第二位“看视频”其实才是青少年上网的重头戏，男生看球赛、搞笑视频，女生追剧、看偶像……

我们要做什么？简而言之，我们要做K12在线录播课程中的快乐大本营、TedTalks，解决的是青少年对录播课程“需要”却又“不爱看”的矛盾。——我们呈现给他们的，是他们爱看的教学视频。

而盈利模式则很简单：就是高质、低价。我其实并不认同教育用“模式”来盈利这个说法，教育从业者的本质是内容提供商，就像出版和影视制作，内容提供商必须依靠过硬的内容质量盈利。——回看86版西游记，为什么到近30年后的今天仍然在播？还珠格格盈利了吗？甄嬛传盈利了吗？盈利的从来就不是什么模式，而是内容。再如，火到不行的家教O2O，如果你给学生请到的是猥亵犯，他还会再来吗？所以家教O2O做的也根本就不是商业模式，而是审核和推荐。

请教育从业者以00后的方式思考，学生已经不爱什么“特级教师讲堂”了，已经不爱听你们循环播放的“草原夜色美”了，请60后的老朽们退出在线教育舞台吧，这是90后的天下。

（七）

在线教育的最终目的是通过新手段帮助学生获得优于线下课堂的体验，而不是把有用无用的教育资料一股脑地扔到网络上，然后让学生自己选。

如果我说，我们的团队能搞出一堂像快本一样好看的视频课程，但是得用四五个人，花两三个礼拜的时间。——慢工出细活这个概念，你能接受吗？

如果我说，我们不要联合全国几万家机构，上线几十万个视频。哪怕只有初期几十堂课上线，也要保证学生看到的每一堂都不是糟粕。——单品精品化这个概念，你能接受吗？

如果我说，我们视视频点击率为粪土，只关注回看率。我们和快本的区别就在于，我们不是做娱乐，是做教育，翻一页书是偶然，翻第二页才是学习。——回看率至上这个概念，你能接受吗？

如果以上你都能接受，我想我们可以眼含热泪地对望了。

（八）

以上所有，是包括初高中生在内的很多很多人教我们的。

特别是那些十几岁的娃儿们——

那些娃儿教我们他们每天在玩什么、看什么；

那些娃儿教我们属于他们的人生观、价值观；

那些娃儿教我们要做出好东西，就一定要花好多好多时间。

以后，他们一定会教我们更多。